Як створити умови у школах та садочках Вінниччини, щоб у них змогли навчатися діти з особливими потребами, обговорювали сьогодні уповноважений президента України з прав дитини Микола Кулеба, представники обласного та міського управління освіти, управління в справах дітей, громадські діячі та благодійники в Науковій бібліотеці ім. Тімірязєва, повідомляє кореспондент Vlasno.info.

– Нам потрібно зупинити сьогодні дискусії по типу "В усіх школах, чи окремо виділених", – сказав Микола Кулеба. – Усі школи мають бути інклюзивними. На законодавчому рівні вже багато зроблено для цього. У кожній області має бути стратегія і кожна дитина не залежно від стану здоровя має бути залучена до освітнього процесу.

Емоційно і грунтовно дитячий уповноважений розповів, про загальноукраїнські проблеми, про реформування інтернатів, шкіл про великі проблеми інклюзивної освіти. З його слів, міжнародні організації підрахували, що несоціалізація дітей з особливими потребами обходиться світу у 2 мільярди збитків щорічно. Також він розповів, що Україна успадкувала радянську систему відокремлення дітей з особливими потребами від соціуму за допомогою мережі закритих закладів. У них на сьогодні перебуває близько 40 тисяч дітей.

Про досвід навчання власного сина розповіла громадська діячка, що опікується інклюзією та соціалізацією аутистів Олеся Самойленко, на власному прикладі вона продемонструвала, що майже усе у вимрішенні цього питання залежить від доброї волі керівництва навчального закладу.

– Це позитивний приклад, коли мій син прийшов в клас і спитали хто з дітей буде з ним сидіти за партою, усі підняли руки, – каже Олеся Самойленко. – Треба враховувати всі чинники, це і готовність школи і треба повідомити батьків дітей з якими буде навчатися дитина.

На круглому столі підняли ще низку питань, зокрема про мотивацію вчителів та навчання супроводжуючих дитину тютерів.

– Не може вчитель отримувати додаткове навантаження і не отримувати заохочення, – каже Леся Самойленко.

На її слова відреагувала завідуюча лабораторії інклюзивної освіти КВНЗ "Вінницька академія неперервної освіти" Наталія Присяжнюк, вона зауважила, що є постанова про те, щоб учителі інклюзивних класів отримували 20 відсоткову надбавку.

– Ми випускали посібник, де було розписано всі ці пункти, – зазначила Наталія Присяжнюк.

Активно обговорили також питання освіти після закінчення школи та отримання професії. Президент ГО "Центр естетичного та психосоціального розвитку особистості "Мирозданіє" Людмила Дичко розповіла про проблему. За її словами комісія ЛКК приймає рішення де може навчатися дитина не враховуючи її нахили чи побажання. Тому постало питання про перегляд професій рекомендованих для навчання особливих дітей та необхідність державного замовлення для таких працівників.

У підтримку впровадження інклюзивного навчання члени молодіжного парламенту Вінниччини випустили ролик.

Фото Катерини Гуфельд